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      1. 東陽前程文化補習學校

        • 中 國 著 名 品 牌 學 校
        • 中國社會組織AAA級單位
        • 全國AAA級民辦放心學校
        • 浙江省優質特色民辦學校
        • 浙江省先進教育(高復類)學校
        • 曼谷吞武里大學中國留學生培養基地
        • 宣素那他皇家大學合作學校

        學 校 簡 介

        東陽市前程文化補習學校是1999年由東陽市教委批準設立的。是東陽補習學校中的一顆璀璨明珠。她不求規模數量,不圖眼前利益,努力打造"優質學校"是她追求的目標。多年來,學校貼近學生嚴管細教,學生的成績提高明顯,在市教育行政部門組織的教學質量考核中,各項指標符合要求,曾多次培養出省市往屆生中特別高分的學生,并為多所國內外重點名牌大學輸送了大量合格新生。先后被全國、省、市多次授予榮譽稱號,浙江電視臺、《浙江教育信息報》、《金華日報》、《信息參考報》、《金華科技風采》、《東陽日報》等新聞媒體曾先后對學校的榮譽和業績作過宣傳和報道。

        教 學 特 色

        教學三步曲:
            提高期:依據考綱,逐個掃描,層層落實。
            沖刺期:各種題型,強化訓練,步步為營。
            臨戰期:重點熱點,查漏補缺,方法技巧。
        考核三步曲:
            一周一練:檢查教學效果,發現存在問題。
            一月一考:檢驗階段成果,鍛煉應試技巧。
            階段總結:總結經驗教訓,優化教學方法。
        管理三步曲:
            學生管理:管理有制度,落實有措施。
            教師管理:每周有例會,考核有辦法。
            教學管理:教育有方法,學習有技巧。

        聚學科名師 集教育精英

        校長介紹

        應校長

        應品良校長,東陽市前程文化補習學校創辦人、全國杰出校長、中華行業杰出人物。多次應邀赴北京參加“中國教育家大會”、“中國民辦教育研討會”、“中華各界行業杰出人物座談會”、“中國管理科學大會”。他長期致力于教育事業,辛勤耕耘,積極探索,勇于實踐,總結出一套針對高復學校的完整的教育教學管理制度。其創立的與眾不同的“教學三步曲”、“考核三部曲”、“管理三部曲”為浙江高復之首創。其先進的管理理念,靈活的管理方法,產生了良好的管理效果,獲得了師生的肯定和社會的贊譽。

        部分教師

         

          本校會集東陽市各重點中學及補習學校中深受學生歡迎的各科教師, 他們專業知識淵博,教學思路清晰, 教學方法靈活, 教學成就卓著。 在他們的精心教導下, 連年創下了優異成績。


        學校優勢

        1. 有先進的辦學理念。 辦學的宗旨與理念決定學校發展的道路。目前,大部分學校都把高復當作附帶產業,唯前程學校專注高復近二十年,不搞任何副業。因此,前程校長也是東陽高復學校中敬業、專業、用心、專心的校長。東陽是著名的“中國教育之鄉”,是浙江高復的發源地。曾經有大大小小的高復學校12所,許多學校都因各種原因而生源驟減或關門倒閉,而前程高復卻逆流而上,并逐漸成了東陽高復乃至浙江高復的標桿。
        2. 有優秀的教師隊伍。目前,浙江省的高復學校一般都是聘用兼職老師,其主要目的就是為了節約辦學成本。為了提高教學質量,前程高復學校高薪聘請了一批優秀的中青年專職教師。他們業務水平高,教學經念豐富,有愛心,更有責任心。因為是專職老師,他們每天都可以與學生零距離接觸,在學習上答疑解惑,生活上貼心關懷,心理上正確引導。
        3. 有健全的管理制度。前程高復學校在長期的教學實踐中,根據高復生的特點,總結出了一整套切實可行的管理制度。如《學生一日常規》、《學生請假制度》、《課堂和自修制度》、《作業制度》、《寢室管理制度》、《衛生及安全制度》、《財務和后勤制度》及《教師管理制度》等等。學校實現“制度化+人性化”的管理模式,以“教育為主,懲罰為輔”為原則,努力為學生考上理想大學保駕護航。
        4. 有嚴格的教學措施。教學有計劃,成績有考核。提高期、沖刺期、臨戰期三輪復習扎實推進。一周一小考、一月一大考、一階段一總結,期中、期末及模擬考試都與重點高中同步。對成績較差及偏科的學生可開小灶補課。力求學生通過一年的復習得到最大的進步。
        5. 有穩定的辦學規模。隨著高考擴招和改革,高復生逐年減少,在新高考的模式下,學生要實現選課走班制教學,這樣辦學成本會大大提高,如果學生數太少,就無法實現正常教學。而前程高復每年招生規模均穩定,且有自己的專職教師,確保了學生的正常教學。
        6. 有濃郁的學習氛圍。“早讀課書聲朗朗,晚自習鴉雀無聲,課堂上聚精會神”這是前程學生課堂學習的真實寫照。前程高復的專職教師,平時在校時間長,學生有問題隨時提問,自修課班主任坐班更是學校的基本規定,確保學生有一個良好的學習環境。
        7. 有良好的社會聲譽。前程高復的口碑很好,這一點從學生及家長們在網上評價中可以得到證實。前程高復的教學質量也有目共睹,學生及家長滿意度高。許多東陽本地的高復生集中于此,全省各地的優秀高復生也紛至沓來,學校已走上良性循環的軌道。
        8. 有充分的后勤保障。吃、住、學在同一個院子內,高考報名、考試、體檢、填報志愿及檔案整理等一條龍服務。校園內食堂、寢室、教室等設施齊全,空調、風扇、衛生間、熱水器、洗衣機等應有盡有。為學生安心學習提供了后勤保障。

        東陽前程高復的成績是這樣煉成的!

        “東陽高復”曾經是教育之鄉東陽的響亮名片。十二所高復學校,吸引了全省一萬多高復學生紛至沓來。隨著高考改革及高校擴招,高復生逐年減少,東陽的高復學校也有原來的十二所減為目前的四所。在這樣的大環境下,全省唯東陽前程高復學校逆流而上,不僅占據了東陽高復的半壁江山,并且成了浙江高復的龍頭和標桿!這是怎樣做到的?

        教學方面

        1. 教學原則:教師為主導、學生為主體、問題為主軸、思維為主攻,訓練為主線。
        2. 制訂教學計劃:各科教師都制訂了詳盡的教學計劃,每個學生都有相應的學習計劃。
        3. 提高課堂效益:課堂是教學的主戰場,上課45分鐘要精講精評,不允許任課老師在課堂上讓學生隨意練習。
        4. 注重預習:任課老師必須提前向學生交待好下一堂課的教學內容,讓學生預先準備,要求學生“帶著問題聽課”。
        5. 作業要求:任課老師課后必須布置作業,要求學生“平時作業考試化”。
        6. 布置作業不搞一刀切:要求基礎較差的學生首先鞏固基礎題,再做中檔題,避免在難題上浪費時間;基礎好的學生重點放在中檔題,并積極備戰難題。
        7. 自習課:作業在自習課完成,由班主任坐班監督。要求早自習書聲瑯瑯,其它自習課絕對安靜,討論在課外進行。
        8. 考試:一周一小考,一月一大考。要求“平時考試高考化”。
        9. 考后書面總結:總結成功經驗,分析失敗原因,確定下期目標。班主任負責監督,校領導負責檢查。
        10. 抓牢幾個關鍵環節:做好課前預習——帶著問題聽課——完成配套練習——問題當天解決。
        11. 課程安排體現“三步走”:夯實基礎,實現和諧發展→凸顯優勢,實現自我發展→超越目標,實現跨越發展。
        12. 注重學生揚長補短:為解決學生科目不平衡問題,學生可以自主報名參加學校組織的集體補課或個別補課。
        13. 重復訓練:任課老師對學生作業中出現錯誤概率較高的題目要對學生進行反復訓練,以提高學生解題的正確率。
        14. 重視錯誤:每個學生每科都要有一本“錯題集”,要求學生平時常反思,考前必回顧。
        15. 課堂教學注重能力提高:
          1. 識記運用能力。記住并能靈活運用才是真正的知識。
          2. 理解概括能力。理解并概括文本的能力是一個核心能力。
          3. 讀題全局能力。教學生讀題,弄清題目的知識點、提示點、考查點及命題意圖。
          4. 答案還原能力。答案從題中來,弄清答案的來源。
          5. 技巧內化能力。內化技巧方法,然后形成思維習慣。
          6. 聽課反省能力。通過聽課,搞清自己的思維方式及解題思路是否存在問題。
          7. 整理遷移能力。將某一類題的答題思路和方法遷移到類似題目中,做到觸類旁通。
          8. 分析創新能力。分析問題、解決問題是答題的關鍵,但其方式方法不能局限于傳統的思維模式,有創新才能有更大的提高。
          9. 書寫表達能力。書面表達能力的提高,體現在考試中的效果就是增加分數。

        管理方面

        1. 聘請優秀教師:本校聘請的任課老師必須要有豐富的高考教學經驗。新加入的教師要求至少有三屆以上帶高考的經驗;平時對教師的測評中學生滿意率90%以下的教師不得聘任。
        2. 通過“五查”監督教學質量:一查教學計劃制訂情況;二查教學計劃落實情況;三查教師備課情況;四查教師的上課質量;五查學生對教師的滿意度。
        3. 教師待遇與教學質量掛鉤:教師工資由40%基本工資與60%考核工資組成,考核工資包括:出勤率、坐班率、學生滿意率、學生成績提高率、學生違紀違規率、三項競賽得分率等十幾項內容。
        4. 掌握學生動態:班主任每個月至少有一至二次與每個學生進行一對一溝通交流談話,及時掌握學生的學習、生活及心理動態。
        5. 管理模式:校長、分管領導、班主任及學生干部分級管理,各階層責任明確,職責分明。
        6. 每周有例會:匯報總結上周工作情況,安排部署下周工作。
        7. 切實可行的規章制度:如《學生一日常規》、《課堂與自修制度》、《作業制度》、《請假制度》《寢室制度》、《門衛制度》、《財務制度》、《衛生與安全制度》、《違紀處罰條例》等等。
        8. 作息安排:小長假一概上課,平時小周休息半天,大周休息一天,隔周輪番。除休息天白天外,其它時間學生均不得外出。既有效利用時間,又確保學生安全。
        9. 學生請假:要有充分的理由,并經班主任同意后填寫請假單,由分管領導簽字,必要時要經過家長同意。
        10. 重點控制的學生違紀行為:一、帶手機;二、談戀愛;三、吵鬧打架;四、打牌賭博;五、擅自外出。
        11. 安全管理:在重點控制“五項違紀行為”的基礎上,著重查寢室。定期查與不定期查相結合;明查與暗訪相結合。
        12. 寢室管理:學校分管領導及班主任全部住校,并分男女教師與學生住同一樓層,便于學生管理及突發事件的處理。
        13. “嚴愛相濟,情理相融”。對違紀違規的學生必須嚴肅處理,同時也會做好學生的思想教育及心理疏導工作,以免學生因為受處罰造成心理陰影,從而影響學習。
        14. “學習上是導師,生活上是朋友”。學校的師生關系非常融洽。學校的理念是:把每個學生都當成自己的孩子!
        15. 提倡快樂學習。開展多種形式的活動,緩解學生的學習和心理壓力。

        生活方面

        1. 總體布局:學校吃、住、學、運動、購物、畫室、琴房等設施完善,布局合理。
        2. 學校食堂:衛生整潔,設施規范;食品新鮮,品種齊全;層層監督,安全放心。
        3. 學校超市:基本生活用品齊備,價格合理,購物方便。
        4. 學生寢室:結構布局合理,衛生間、空調、熱水、風扇等設施完備。住房人數有多種選擇。
        5. 教室:寬敞明亮,全新的課桌椅美觀大方,空調、風扇、飲水機等設施齊全。
        6. 自助洗衣機:解決了學生洗衣的煩惱。
        7. 運動場所:籃球、排球、羽毛球、乒乓球、臺球等活動設施齊全。學生在課外進行適當體育活動,既增強體質,又舒緩壓力。
        8. 學校交通:學校位于市區,生活便捷,交通方便。放假時學校統一給學生代購車票,高考、選考時學校組織專車來回接送。
        9. 醫療保障:學生有平安保險,平時遇學生身體不適,老師或同學會親自送醫買藥。
        10. 心理輔導:學校配有心理指導老師,學生的心理問題能得到最大限度的解決。
        11. 探親會友:上課期間,除家長以外,禁止其他人員探望,以免分散學生的學習精力。
        12. 幫困助學:家庭困難的學生會能得到學校和老師的全力幫助。
        13. 對學生禁止的生活行為:(1)穿奇裝異服;(2)留古怪發型;(3)上課穿拖鞋背心;(4)男女生互串寢室;(5)不按時就寢、起床;(6)不講究個人及公共衛生;(7)其它不文明行為。
        14. 提高素養:學校管理嚴格,易于學生改掉生活陋習,養成良好習慣。生活有規律,身心更健康。
        15. 和諧校園:師生之間、同學之間關系融洽,生活和諧。

        招生簡章

           教學目標:針對明年高考,根據新考綱和新教材要求,進行高中各科課程全面、系統地強化輔導。
           教學計劃:根據高考復讀學生文化課的實際情況,針對新大綱要求,為高考復讀生量體裁衣,設計了由淺入深,條理清晰,主次分明,循序漸進的教學方案。并選擇了大量難易適合的高考復習資料,讓學生在一年的學習中最大限度地掌握高考大綱涉及的全部考試內容,助學生考入理想的大學。
          考試安排:本校按教學要求一周一小考,一月一大考,并定期組織期中、期末統一考試,高考前一模、二??荚噮⒓拥?、市統考。通過考核隨時了解每位學生知識掌握情況。
          師資安排:由熟悉新高考的優秀教師任教。他們不僅對新高考有深入研究,而且耐心、細致、責任心強,具有良好的師者風范。針對高考復讀學生實際情況,安排全面系統、針對性強的各科輔導。
          招生對象:應往屆畢業生。為保證生源質量及良好的學習氛圍,本校拒收以下幾類學生:一、非本人自愿高復的;二、不能接受本校管理制度的;三、有不良行為習慣的;四、有嚴重的心理疾病的;五、其他不適合在本校就讀的。
          教學方式:全日制上課,分班制授課。第一次選考前,按選考科目分班,教學重點為選考科目(因為第一次選考對高復學生極為有利,盡量保證選考科目一次性成功),同時兼顧語數英科目。第一次選考結束后根據成績高低重新排班,教學重點為語數英科目,同時兼顧第二次選考。優點:充分利用復讀優勢,保障學生充足的學習時間,同時讓好生吃得飽,差生受得了。
          收費標準:執行市教育局規定(結合生均成本)。
          獎勵制度:學校設立各種獎勵制度,鼓勵學生努力學習。
          幫困助學:學校對學習成績較好而家庭經濟困難的學生可減免部分學費,對于各科成績不平衡的學生,學校將進行針對性的設“小灶”輔導。
          報名日期:6月10日開始到額滿為止(周六、日不休息)。
          報名地點:東陽市興平西路238號
          聯系電話:0579—86352818、86352868
          手機: 13505891783(應)、18657972839(陳)、18257939736(胡)、17857950006(虞)
          網址:http://www.14978l.com

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